EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y PLÁSTICA

Hoy nos ha tocado empezar con dibujo y para ello María Jesús nos lo ha ido explicando teóricamente acompañando sus explicaciones con ejemplos y ejercicios. Lo primero que tenemos que saber es ¿Qué es el dibujo? El dibujo es considerado el arte y técnica de dibujar sobre una superficie (mayoritariamente papel). Es una técnica que no tiene color y hecha con materiales secos como el lapicero o el grafito. Imagen 1. Realizada por Eduardo García Villanueva. Existen varios tipos de dibujo : Expresivo: mostrar aquello que se siente. Proyectivo: proyectar las ideas que tenemos en la cabeza. Natural: tomando como referencia la naturaleza.  Los materiales  que se usan en el dibujo son los siguientes: Lapicero: formado por grafito y recubierto de madera. La calidad de un lapicero depende de la nobleza de la madera o del grafito, del peso, ... Los lapiceros vienen identificados con unas letras: B significa blando, H significa duro. Existen muchos tipos de ...

Muy buenas tardes, hoy viernes nos tocaba hablar sobre las Performances  y para ello María Jesús en la primera parte de la clase nos lo ha ido explicando de manera teórica acompañando sus explicaciones con ejemplos de diferentes artistas que han realizado performances muy importantes. Una performance trata de contar diferentes historias por medio de unos protagonistas pero de una manera curiosa como la utilización de su propio cuerpo en las que no hay ni reglas ni límites, queriendo mostrar una situación.  A través de las performances se nos crea la pregunta de si verdaderamente existen límites en el arte ya que hay casos de performances un poco chocantes como por ejemplo cortarse el pene, realizar orgías, matar animales o abortar. Por ello hay muchos críticos alrededor de las performances que opinan que se deben de poner ciertos límites o normas para determinar que se puede hacer o que no y si es moral o no.    En cuanto a los autores más...

¡Hola! Tras acabar los árboles en la clase anterior hoy, jueves 19, tocaba hablar sobre las evaluaciones y las calificaciones para después aplicarlo a los árboles realizados. Lo primero que nos ha comentado María Jesús es la definición de evaluación que consiste en emitir un juicio sobre algo. Todo en evaluación va por comparación.  Existen diferentes tipos de juegos que se clasifican de la siguiente manera: 1) Juegos competitivos: en donde unos ganan y otros pierden. 2) Juegos de habilidad: donde se aprenden cosas nuevas. 3)Juegos socializadores: donde uno experimenta hasta donde puede llegar. 4)Juegos simbólicos: donde se aprende a imitar la realidad. Las artes plásticas están relacionadas expresión y por tanto se asocian a los juegos simbólicos que nos permitirán como futuros profesores sacar lo máximo de nuestros alumnos. Con estos juegos los niños son capaces de aprender y mejorar. Una vez conocidos estos conceptos nos planteamos en clase la siguiente pr...

¡Buenos días! Hoy tocaba  acabar nuestro árbol ya que era la última clase para poder hacerlo antes de la evaluación. Para ello hemos llevado a cabo los siguientes pasos:  Lo primero que hemos hecho era comprobar que nuestras hojas estaban completamente secas para poder pintarlas por la otra cara. Nos hemos ido dividiendo el trabajo, unos se han encargado de terminar de pintar las hojas aplicando diferentes tipos de verdes mientras que otros nos encargábamos de ir pegando aquellas que ya estuvieran listas.  Para ello,hemos utilizado un pegamento muy fuerte (Superglu) aplicándolo en el tallo de las hojas e íbamos colocándolas por las diferentes ramas. Imagen 1. Realizada por Miguel Bravo Vellón. Imagen 2. Realizada por Eduardo García Villanueva. Una vez creíamos tener terminado nuestro trabajo, nos dimos cuenta de que en la parte superior sobresalía el rollo interno del tronco, para taparlo fuimos al parking de la universidad a por hojas que fuimos...

¡Muy buenas! Hoy hemos vuelto a la carga con nuestro árbol y a continuación os detallo todo lo que hemos hecho.  Para empezar, hemos seguido decorando la base de cartón de nuestro árbol aplicando otro tono de verde, este más claro y amarillento. Lo hemos aplicado con una esponja para que quedara más difuminado. A continuación, en las imágenes veréis como se pueden apreciar los tres verdes presentes en la caja. Imagen 1. Realizada por Daniel Hernández Toledano. Imagen 2. Realizada por Eduardo García Villanueva. Por otro lado, hemos creado un marrón claro con la mezcla de marrón oscuro, amarillo y blanco y lo hemos dado por diferentes zonas del tronco, un miembro del grupo iba dando pequeñas pinceladas y otro con la esponja utilizada anteriormente para repetir la técnica del difuminado las iba expandiendo.  Imagen 3. Realizada por Eduardo Jiménez Moral. Imagen 4. Realizada por Miguel Bravo Vellón. Imagen 5. Realizada por Miguel Bravo Vell...

Hoy tocaba la última clase de la semana y ha tocado seguir pintando nuestro árbol. Tras debatirlo en grupo, hemos llegado a la conclusión de que el marrón que estábamos utilizando en nuestro tronco era demasiado rojizo y hemos decidido  volver a pintarlo. Para ello, hemos elaborado un nuevo color mezclando un marrón muy oscuro con blanco para así conseguir aclararlo. Imagen 1. Realizada por Miguel Bravo Vellón. Una vez hemos creado el color, hemos dedicado la mayor parte de la clase a pintar el tronco, dando varias capas para tapar el color anterior y evitar que quedaran huecos diferentes.  Imagen 2. Realizada por Miguel Bravo Vellón. Imagen 3. Realizada por Eduardo García Villanueva.   Imagen 4. Realizada por Miguel Bravo Vellón Imagen 5. Realizada por Miguel Bravo Vellón. Mientras el tronco se secaba nos hemos puesto de nuevo con la base. Aunque ya dijimos que estaba prácticamente acabada se nos ocurrió en clase ...

¡Muy buenas! Bienvenidos un día más, hoy en clase hemos continuado pintando nuestro árbol. A continuación os muestro lo que hemos realizado hoy acompañado de unas imágenes. Lo primero que hemos hecho es volver a dar otra capa a la base de nuestro árbol utilizando el rodillo para cubrir un mayor espacio al pintar y el pincel para corregir pequeños detalles como huecos en  blanco.                                                               Imagen 1. Realizada por Daniel Hernández Toledano. Imagen 2. Realizada por Eduardo Jiménez Moral. El resto de la clase la hemos dedicado al tronco, creando diferentes tonos del color marrón para aplicarlos a nuestro árbol. Sobre la base hemos aplicado un marrón bastante oscuro que se irá aclarando según aumente la altura. Por la zona central se ha aplicado un marrón pa...