EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y PLÁSTICA

¡Muy buenas! Hoy hemos vuelto a la carga con nuestro árbol y a continuación os detallo todo lo que hemos hecho.  Para empezar, hemos seguido decorando la base de cartón de nuestro árbol aplicando otro tono de verde, este más claro y amarillento. Lo hemos aplicado con una esponja para que quedara más difuminado. A continuación, en las imágenes veréis como se pueden apreciar los tres verdes presentes en la caja. Imagen 1. Realizada por Daniel Hernández Toledano. Imagen 2. Realizada por Eduardo García Villanueva. Por otro lado, hemos creado un marrón claro con la mezcla de marrón oscuro, amarillo y blanco y lo hemos dado por diferentes zonas del tronco, un miembro del grupo iba dando pequeñas pinceladas y otro con la esponja utilizada anteriormente para repetir la técnica del difuminado las iba expandiendo.  Imagen 3. Realizada por Eduardo Jiménez Moral. Imagen 4. Realizada por Miguel Bravo Vellón. Imagen 5. Realizada por Miguel Bravo Vell...

Hoy tocaba la última clase de la semana y ha tocado seguir pintando nuestro árbol. Tras debatirlo en grupo, hemos llegado a la conclusión de que el marrón que estábamos utilizando en nuestro tronco era demasiado rojizo y hemos decidido  volver a pintarlo. Para ello, hemos elaborado un nuevo color mezclando un marrón muy oscuro con blanco para así conseguir aclararlo. Imagen 1. Realizada por Miguel Bravo Vellón. Una vez hemos creado el color, hemos dedicado la mayor parte de la clase a pintar el tronco, dando varias capas para tapar el color anterior y evitar que quedaran huecos diferentes.  Imagen 2. Realizada por Miguel Bravo Vellón. Imagen 3. Realizada por Eduardo García Villanueva.   Imagen 4. Realizada por Miguel Bravo Vellón Imagen 5. Realizada por Miguel Bravo Vellón. Mientras el tronco se secaba nos hemos puesto de nuevo con la base. Aunque ya dijimos que estaba prácticamente acabada se nos ocurrió en clase ...

¡Muy buenas! Bienvenidos un día más, hoy en clase hemos continuado pintando nuestro árbol. A continuación os muestro lo que hemos realizado hoy acompañado de unas imágenes. Lo primero que hemos hecho es volver a dar otra capa a la base de nuestro árbol utilizando el rodillo para cubrir un mayor espacio al pintar y el pincel para corregir pequeños detalles como huecos en  blanco.                                                               Imagen 1. Realizada por Daniel Hernández Toledano. Imagen 2. Realizada por Eduardo Jiménez Moral. El resto de la clase la hemos dedicado al tronco, creando diferentes tonos del color marrón para aplicarlos a nuestro árbol. Sobre la base hemos aplicado un marrón bastante oscuro que se irá aclarando según aumente la altura. Por la zona central se ha aplicado un marrón pa...

Buenas tardes, hoy en clase hemos comenzado a pintar nuestro árbol. Para ello, cada miembro del grupo ha aportado diferentes materiales como brochas, rodillos, pinturas, cola, papel higiénico, platos, ... Lo primero que hemos hecho ha sido terminar de cubrir con cola blanca y papel algunas zonas del tronco que nos faltaban por tapar. Imagen 1. Realizada por Miguel Bravo Vellón. Una vez hemos terminado de forrar el tronco hemos pasado a la pintura, para ello hemos forrado la mesa de papel y sobre un plato de plástico, hemos probado los colores que teníamos y hemos ido realizando diferentes mezclas para ver que colores podíamos utilizar.  Imagen 2. Realizada por Eduardo Jiménez Moral. Tras debatirlo en grupo y con ayuda de María Jesús, decidimos pintar la base de nuestro árbol de diferentes tonos de verde que empezamos a dar con un rodillo.  Tras dejar secar la primera capa, dimos una segunda para que se terminara de tapar el fondo de la caja que uti...

¡Muy buenas tardes! Hoy como cada día la clase ha comenzado con la presentación de un libro, titulado “Cómo interpretar los dibujos de los niños” escrito por Nicole Bédard. Muchas veces veremos dibujos de los niños que nos hagan pensar si tiene algún problema, pues a través de este libro, vamos a poder saber lo que significan los dibujos de los niños. Por ejemplo, cuando se dibuja una casa con muchas ventanas eso puede significar que es curioso. Por lo tanto, nos puede servir para interpretar que le ocurre a un niño a través de los dibujos. Imagen 1. Realizada por Eduardo García Villanueva. El resto de la sesión ha tratado sobre la pintura y el color , con explicaciones teóricas y prácticas por parte de la profesora. A continuación os enseño todo lo que he aprendido: ¿Qué son las pinturas? Todas las pinturas que conocemos son pigmentos hidratados y mezclados con un aglutinante , que es lo que permite que la pintura se pegue en la superficie donde tú vas a pintar. Este ...

El pasado viernes 6 de marzo no pude asistir a clase pero gracias a mi compañero Pablo Martín Fernández, pude saber lo que se hizo. La profesora volvió a recomendar un libro para la actividad que tenemos que realizar sobre la lectura de un libro, en este caso se trataba del libro titulado "Pulgarcita", escrito por Michel Serres. La clase continuó con la visualización de la película "Buda explotó por vergüenza", dirigida por  Hana Makhmalbaf en el año 2007. Al no haber podido acudir a clase busqué la película en Internet.  La película fue grabada en Afganistán y narra la vida de una niña y sus dificultades a la hora de acudir a la escuela para recibir una educación. Además, aparecen otras situaciones muy desagradables como por ejemplo cuando para poder comprar material para el colegio, en este caso un cuaderno, se ve obligada a vender huevos de su casa. Otra escena que me marcó fue cuando en la hora del descanso,  los niños jugaban a la guerra con palos ...

Muy buenas tardes!  Tras la vuelta de las vacaciones de semana santa hemos vuelto a la carga con nuestro árbol. Lo primero que hemos hecho es ver cómo estaba y si había habido algún desperfecto.   Hemos colocado alguna rama que se encontraba un poco inestable y después nos hemos puesto a dar algún retoque para dar a nuestro árbol un toque más realista y consistente.  Para ello hemos añadido papel higiénico con cola blanca en determinadas zonas del tronco con la ayuda de un pincel.  Por otro lado, hemos reformado la base del árbol para que estuviera más estable ya que teníamos problemas con respecto a su consistencia. Una vez terminado nuestro árbol, la profesora María Jesús nos ha recomendado una serie de libros que nos pueden servir para la asignatura y para ampliar nuestros conocimientos. Además, nos ha explicado lo que vamos a realizar en las clases posteriores, entre otras cosas, empezar con la pintura y la prueba escrita. Imagen 1....